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    ​6月3日，学校人力资源中心联合统计与数据科学学院成功举办第二十五期教师发展工作坊。本次工作坊以“AI时代的课堂教学：困惑、对策与身份重塑”为主题，聚焦AI技术冲击下高校教学变革、教师发展困境与转型路径，助力教师破解智能教学难题、明晰职业发展方向。本次讲座特邀我校统计学科带头人罗良清教授主讲，人力资源中心副主任邓军主持，校内多名教师参会交流。

    讲座中，罗良清教授结合当下教育发展形势，深度剖析了AI浪潮下高校教学与教师面临的挑战。他指出，传统“工厂式”教学模式逐渐落伍，线上名校课程普及、国内外课程资源共享，造成高校生源竞争加剧、课堂出勤率下滑，教师岗位替代风险持续上升。同时，现有教材内容陈旧、滞后于时代发展，高校传统知识传授模式已被AI逐步替代，而滞后的人才培养方案，也导致高校专业教学与社会就业需求脱节，学生学习迷茫、就业困境凸显。

    针对以上痛点，罗良清教授提出全方位教学改革与教师转型战略路径。在教学层面，要重构教学内容，摒弃单一西方理论教学，搭建自主知识体系，回归理论方法源头，深挖知识演变逻辑，同时融入课程思政，实现全方位育人。在教学模式上，打破标准化教学桎梏，依托AI设计个性化学习路径，结合真实实践场景开展教学，提升学生实操能力。

    在互动答疑环节，参会教师围绕AI赋能实验教学、教师转型窗口期等核心问题展开交流。现场氛围轻松热烈，大家结合自身教学实际分享思考、交流困惑、互学互鉴，讨论了教师专业发展的机遇与方向。

整场讲座内容新颖务实、紧扣一线教学需求，兼具理论高度与实践指导价值，有效拓宽了参会教师的教学视野与育人思路，为教师日常优化课堂教学、创新育人方式提供了有益参考，也为学校持续推进智慧课堂建设、深化AI与教育教学融合、夯实教师专业发展基础积累了优质思路与经验。

（图文/谢浩昌）